信息技術課堂中任務驅動法培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)
初中階段的學生正處于生理及心理成長關鍵期，此時也是綜合素質培養(yǎng)的關鍵時刻。信息技術課作為初中生了解和掌握信息技術知識的主要途徑，教學過程中教師培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)與傳授知識同樣重要。本文介紹初中信息技術課采取任務驅動法培養(yǎng)初中生信息素養(yǎng)的方法。
任務驅動法概述
任務驅動法就是將教學內容隱含到任務中，學生通過完成任務來學習課堂教學內容，從而培養(yǎng)其自主學習知識的能力。（剩余1008字）