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社交媒體影響青少年自我認(rèn)知的機制
青少年時期是自我認(rèn)同形成的關(guān)鍵階段，而社交媒體通過三重機制悄然影響著青少年的自我認(rèn)知。一是社交比較的無形標(biāo)尺：持續(xù)暴露于同齡人的“高光時刻”，易產(chǎn)生“相對剝奪感”。二是認(rèn)知失調(diào)的自我修正：通過自我美化或行為重塑緩解現(xiàn)實與虛擬形象的沖突。三是鏡像反饋的認(rèn)知迭代：根據(jù)點贊、評論調(diào)整自我呈現(xiàn)策略，但可能陷入“信息繭房”。（剩余1046字）
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社交媒體對青少年自我認(rèn)知的影響
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