基于思維品質培養(yǎng)的初中英語教學實踐探索

摘 要：《義務教育英語課程標準（2022年版）》指出，英語課程應基于核心素養(yǎng)制訂教學目標，而思維品質是核心素養(yǎng)內涵之一，因此培養(yǎng)學生的思維品質是初中英語教學的重要目標。文章探索了基于思維品質培養(yǎng)的初中英語教學策略，以期為廣大教育工作者提供一定參考，共同推動學生思維品質的發(fā)展和新課標的順利落實。

關鍵詞：初中英語；思維品質；教學實踐

中圖分類號：G427                                              文獻標識碼：A                                               文章編號：2097-1737（2025）12-0046-03

《義務教育英語課程標準（2022年版）》指出，

思維品質指人的思維個性特征，反映學生在理解、分析、比較、推斷、批判、創(chuàng)造等方面的層次和水平。（剩余5125字）