核心素養(yǎng)視域下勞動(dòng)教育融入初中生物學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究

摘 要：中學(xué)生正處在個(gè)人能力快速發(fā)展和價(jià)值觀念初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，生物學(xué)教育可以將提升學(xué)生核心素養(yǎng)作為主要目標(biāo)，積極融入勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅能夠建立正確的價(jià)值觀念，同時(shí)還能形成與發(fā)展必備品格和關(guān)鍵能力。文章以核心素養(yǎng)視域下勞動(dòng)教育融入初中生物學(xué)教學(xué)的實(shí)踐為主題展開(kāi)探究，分析了核心素養(yǎng)視域下勞動(dòng)教育融入初中生物學(xué)教學(xué)的價(jià)值，并結(jié)合實(shí)際案例提出了具體的方法與策略，以期不斷促進(jìn)中學(xué)生物學(xué)課程教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展生命觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐和態(tài)度責(zé)任四大核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)生物學(xué)課程的育人價(jià)值。（剩余4735字）