農(nóng)村初中自主教育德育課程模式的建構(gòu)與實(shí)施

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教育部印發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》以及中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》等重要文件，為學(xué)校立德樹人指明了方向，對整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)德育工作作出了全面部署。德育作為“五育”之首，承擔(dān)著培養(yǎng)具有深厚的家國情懷、強(qiáng)烈的責(zé)任感和實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興使命的青少年兒童的重任。

班會作為德育課程的重要組成部分，是班主任實(shí)施德育的主陣地，是學(xué)生自主教育德性成長的啟航點(diǎn)，是賦能學(xué)生德性成長的關(guān)鍵平臺。（剩余4441字）