傳承遼寧“六地”紅色文化 以雷鋒精神立德樹人的實踐研究
摘要:以雷鋒精神立德樹人是學校教育的永恒課題。撫順市望花區(qū)雷鋒第二小學校秉承“以愛育愛,傳承創(chuàng)新”的辦學理念,將傳承雷鋒精神與時代發(fā)展相結合,在傳統(tǒng)學雷鋒教育實踐的基礎上,探尋雷鋒精神根脈體系,創(chuàng)新學雷鋒教育實踐載體,開展特色學雷鋒教育活動,探索新時代學校學雷鋒教育的新方法、新路徑,為新時代遼寧“六地”建設蓄勢儲能。(剩余3883字)
目錄
- 以“三字”箴言落實思政課教師“...
- 教師跨學科教學素養(yǎng)提升:內(nèi)涵闡...
- “一體三環(huán)”跨學科教學素養(yǎng)提升...
- 培智學??鐚W科主題教學的價值意...
- 人工智能與學校教育深度融合的探...
- 以機制和課程見長:人工智能教育...
- 我國智能教育倫理研究:整體樣態(tài)...
- 拉長補短:構建“五育并舉”學校...
- 強化國測結果應用 助力教育高質(zhì)...
- 基于深度理解的勞動項目式教學設...
- 基于優(yōu)勢資源視角理論的“3I”...
- 從證據(jù)到行動:教師決策的現(xiàn)實困...
- 區(qū)域統(tǒng)籌推進校本課程建設的實踐...
- “五育融合”視角下館校構建協(xié)同...
- 課程改革下“守正至美”幼兒教師...
- 素養(yǎng)導向下小學語文課堂教學評價...
- 館校合作:學校美育資源跨界融合...
- 普通高中創(chuàng)造性開展家校合作育人...
- 課程思政視域下初中語文單元統(tǒng)整...
- 傳承遼寧“六地”紅色文化 以雷...
- 加快推進信息化建設 促進學校高...
- 新課標背景下培養(yǎng)小學低年級學生...
- 城市學校田園勞動課程的設計與實...