館校合作:學校美育資源跨界融合新路徑
摘要:跨界融合涵蓋跨越教室邊界的活動空間、跨越學科邊界的教學活動以及跨越知識邊界的多元學習。學校美育應立足以美育人,融入社會美育,通過開展公共教育豐富學生的審美體驗,讓場館成為學校美育的延伸與提升,構建社會美育課堂。館校合作行動從早期學校到場館的單向活動,逐步發(fā)展為學校與場館的雙向互動;活動內(nèi)容從縱向研究邁向橫向研究;活動空間從基于學校和場館的主場空間,實現(xiàn)向第三空間開展活動的飛躍,有效提升了學生的藝術素養(yǎng)。(剩余5348字)
目錄
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