“一體三環(huán)”跨學科教學素養(yǎng)提升模式的建構與實踐

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摘要：“三新”背景下，跨學科教學已成為基礎教育改革的重要趨勢。跨學科教學素養(yǎng)是新課標導向下教師所必備的專業(yè)素養(yǎng)，探究這一素養(yǎng)的提升路徑對培育卓越的新時代跨學科師資至關重要。河北省以新課標為依據(jù)，挖掘跨學科教學素養(yǎng)的主要表現(xiàn)和關鍵要素，構建了“一體三環(huán)”跨學科教學素養(yǎng)提升模式，為教師積極革新與重塑自身專業(yè)素質結構、適應跨學科時代的教育變革提供了清晰的認知、反思和發(fā)展框架，走出了一條具有校本特色的跨學科教學素養(yǎng)提升道路，為學校高質量發(fā)展提供了強勁動能。（剩余6375字）