我國(guó)智能教育倫理研究：整體樣態(tài)、熱點(diǎn)聚焦與未來(lái)趨勢(shì)

打開文本圖片集

摘要：文章選取我國(guó)近10年175篇智能教育倫理研究的CSSCI論文作為研究對(duì)象，綜合運(yùn)用科學(xué)計(jì)量法、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、聚類分析等方法，對(duì)我國(guó)智能教育倫理研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)智能教育倫理研究發(fā)文量整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，多數(shù)文章?lián)碛谢鹬С?，且主要以理論研究為主；在研究熱點(diǎn)上，主要包括智能教育倫理內(nèi)涵與原則研究、智能教育中的數(shù)據(jù)與算法風(fēng)險(xiǎn)研究、智能教育空間的倫理規(guī)范研究、智能教育與師生主體性研究、智能教育與技術(shù)本體倫理風(fēng)險(xiǎn)研究等；在研究趨勢(shì)上，未來(lái)會(huì)更加關(guān)注智能技術(shù)教育應(yīng)用的監(jiān)管機(jī)制研究、可信教育人工智能研究、師生智能倫理素養(yǎng)培育研究、人工智能教育應(yīng)用的社會(huì)實(shí)驗(yàn)研究、國(guó)產(chǎn)人工智能工具賦能教育研究。（剩余7512字）