核心素養(yǎng)背景下小學美術課堂教學創(chuàng)新策略的探討

【摘要】隨著“核心素養(yǎng)”教育理念的提出，對教師的教學提出了更高的要求，尤其是在美術課堂教學活動中，教師不但要提高學生的學習效果，還要重視對學生美術核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，本文通過對小學美術課堂教學現狀進行不斷摸索和研究，發(fā)現目前的教學內容、教學方式等方面都存在著不足，無法有效地提升學生的美術核心素養(yǎng)，從而提出了相應的解決對策，如開展游戲教學，豐富教學活動;運用多媒體技術，提高教學效果;創(chuàng)設教學情境，加強對美術的理解;開展實踐活動，提高美術實踐能力等教學方式方法，從而提升小學生的美術核心素養(yǎng)，促進學生個體的全面發(fā)展。（剩余4954字）