中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究

【摘要】英語(yǔ)作為工具性、語(yǔ)言類的學(xué)科，在講解基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，必然涉及到文化的講解。文化的掌握有助于學(xué)生理解語(yǔ)言，在中學(xué)英語(yǔ)課堂中，中學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知與理解都較為有限，當(dāng)過(guò)度傳播西方文化時(shí)，會(huì)影響到學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，既要考慮到語(yǔ)言背后的文化屬性，也要處理好中西方文化的關(guān)系，在講解語(yǔ)言的同時(shí)通過(guò)課堂中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入，既促進(jìn)中西方文化交流，也提升學(xué)生文化素養(yǎng)，堅(jiān)定文化自信。（剩余4980字）