基于思維導(dǎo)圖的高中地理教學(xué)應(yīng)用探討

【摘要】隨著新課改的深入推進(jìn)，當(dāng)前階段開展高中地理教學(xué)工作，地理教師應(yīng)該研究更加有效的教學(xué)策略，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，貼合新課標(biāo)的需求，調(diào)整個人的教學(xué)方法。將思維導(dǎo)圖這種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)輔助工具引入到地理教學(xué)中，能夠提升地理教學(xué)的效率，將思維導(dǎo)圖分享給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生利用并設(shè)計思維導(dǎo)圖進(jìn)行課后探究，也可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（剩余4950字）