職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)踐研究

——以道橋技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地為例

摘 要：虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重要組成部分，是職業(yè)院校關(guān)鍵辦學(xué)能力的重要體現(xiàn)。本文研究了道路與橋梁工程技術(shù)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的背景與必要性，從整體規(guī)劃、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、教師數(shù)字化能力等方面分析了當(dāng)前建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境，設(shè)計(jì)了產(chǎn)教融合、產(chǎn)業(yè)需求、專業(yè)轉(zhuǎn)型、學(xué)生發(fā)展四個(gè)維度的建設(shè)理念，并提出實(shí)訓(xùn)環(huán)境、虛擬仿真項(xiàng)目、教師團(tuán)隊(duì)、服務(wù)平臺(tái)、運(yùn)行機(jī)制五個(gè)層面的建設(shè)舉措，為相關(guān)專業(yè)開展職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供理論參考與經(jīng)驗(yàn)借鑒。（剩余5595字）