“雙創(chuàng)”背景下新媒體藝術(shù)在工科課程教學(xué)模式改革中的研究

——以“嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用”課程為例

摘 要：在國(guó)家大力推進(jìn)“雙創(chuàng)融合教育”的時(shí)代背景下，新媒體藝術(shù)推動(dòng)了高校教育教學(xué)模式的創(chuàng)新，尤其在影視創(chuàng)作及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、APP開發(fā)等方面顯著，對(duì)助力高校教育工作的提升、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，切實(shí)發(fā)揮出高校在培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的育人作用。故基于“雙創(chuàng)”背景，新媒體藝術(shù)對(duì)“嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用”課程的混合式教學(xué)模式進(jìn)行了改革研究，緊跟新工科的發(fā)展要求，嵌入適當(dāng)?shù)乃颊兀瑢?duì)接企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，利用新媒體為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，有利于學(xué)生主體地位的發(fā)揮，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)生在適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展中的全面成長(zhǎng)。（剩余5589字）