新工科背景下“傳熱學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

摘 要：“傳熱學(xué)”是國(guó)內(nèi)外能源動(dòng)力、機(jī)械、化工、航空航天等多個(gè)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心技術(shù)基礎(chǔ)課之一，課程具有典型的“難教、難學(xué)、難考”特點(diǎn)。傳統(tǒng)的傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)單一授課方式已不能有效滿(mǎn)足新工科人才能力培養(yǎng)，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，在“傳熱學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法上做了三方面的嘗試：一是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；二是引入數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)；三是豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)課件內(nèi)容。（剩余4073字）