基于多元文化視角的高校英語教學(xué)改革路徑探索

摘 要 英語教學(xué)不僅是語言知識(shí)的傳遞，還是一種文化的傳播和交流。當(dāng)前，我國高校英語教學(xué)模式仍較為單一，在多元文化融入的過程中存在多元文化教材資源缺乏、教師多元文化意識(shí)薄弱、教學(xué)評(píng)價(jià)體制尚不完善等諸多問題，難以有效應(yīng)對(duì)全球化背景下多元文化交融所帶來的沖擊和挑戰(zhàn)。因此，文章主要從高校英語教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，力圖在明確多元文化內(nèi)涵和特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確多元文化視角下高校英語教學(xué)改革的具體路徑，通過多元文化在英語教學(xué)中的融入，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。（剩余6123字）