基于成果導(dǎo)向的人工智能課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

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摘 要 人工智能課程基礎(chǔ)理論寬廣、實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)，目前在其教學(xué)過(guò)程中面臨教學(xué)內(nèi)容單薄、教學(xué)方法陳舊、課程考核片面等諸多問(wèn)題。在一流課程建設(shè)視角下，文章以成果為導(dǎo)向，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)等方面提出新的改革思路?；谠诰€課程平臺(tái)進(jìn)行課程建設(shè)，結(jié)合前沿技術(shù)方法構(gòu)建創(chuàng)新型三位一體的教學(xué)內(nèi)容體系，實(shí)行混合式教學(xué)模式拓寬知識(shí)講授途徑，采取全過(guò)程考核方式豐富學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，教學(xué)效果表明了改革舉措的可行性。（剩余5604字）