基于項目式教學法的數(shù)學軟件課程教學改革

摘 要 傳統(tǒng)的數(shù)學軟件課程教學模式主要集中于知識的傳遞和掌握，相對忽視了學生在實際應用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的需求。項目式教學法作為一種促進學生實際應用和創(chuàng)新能力發(fā)展的教學策略，為數(shù)學教育提供了一種新的視角和轉型途徑。文章探討了項目式教學法在數(shù)學軟件課程教學中的應用，強調(diào)在真實情境中培養(yǎng)學生的實際應用能力和創(chuàng)新思維，在課程中加入數(shù)學建模競賽賽題作為實訓項目、編寫MATLAB實時腳本作為課程配套練習題，并引入翻轉課堂的教學模式，幫助學生更深入地理解理論知識并掌握必要的應用技能。（剩余5836字）