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摘 要 文章以鹽城工學(xué)院為例，利用R軟件對該校學(xué)生資助工作進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，創(chuàng)造性地使用了了解程度、需求比例、參與程度、申請率、覆蓋度和通過率等六個參數(shù)來評估“四位一體”發(fā)展型資助體系在高校的發(fā)展現(xiàn)狀，以期通過該研究發(fā)掘資助工作背后的本質(zhì)，為高校實現(xiàn)多主體資助體系協(xié)同發(fā)展提供借鑒，真正實現(xiàn)“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。（剩余6125字）
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高校“四位一體”發(fā)展型資助體系的協(xié)同發(fā)展研究
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高?！八奈灰惑w”發(fā)展型資助體系的協(xié)同發(fā)展研究
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