Web3.0時代中小學(xué)教師數(shù)字勝任力培養(yǎng)路徑探索

摘 要 為了提升中小學(xué)教師的個人綜合素養(yǎng)，使得中小學(xué)教師在信息時代以更為專業(yè)的信息技術(shù)使用能力推動教育建設(shè)和改革，需要對中小學(xué)教師的數(shù)字勝任力培養(yǎng)情況進(jìn)行全面分析與研究。Web3.0時代的到來，極大地改變了教育的外部環(huán)境，使得教育信息化成為中小學(xué)教學(xué)改革的主要方向。文章通過探討中小學(xué)教師數(shù)字勝任力培養(yǎng)的特征演變，進(jìn)一步分析勝任力培養(yǎng)的現(xiàn)實困境，制訂出具有可行性的探索策略，讓中小學(xué)教師的數(shù)字勝任力得到更為全面的培養(yǎng)。（剩余5669字）