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在博大精深的中華傳統(tǒng)文化中，家國情懷既是中華民族的精神瑰寶，更是推動民族復(fù)興的不竭動力。在小學(xué)道德與法治課程的教學(xué)中，教師的角色遠(yuǎn)不只是知識的傳遞者，更是學(xué)生情感和價值觀的引導(dǎo)者。基于此，本文對核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治課中家國情懷的培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究與分析，希望能進(jìn)一步拓寬小學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生成為未來祖國發(fā)展的棟梁之才，助力民族復(fù)興的偉大征程。（剩余4862字）
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核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治課中家國情懷培養(yǎng)
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