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勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要助力，它既能塑造學(xué)生勤勞踏實(shí)的品德，又能切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維能力，為其全面發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。但以往小學(xué)勞動(dòng)教育處境艱難，缺乏創(chuàng)新活力；師資隊(duì)伍薄弱，專(zhuān)業(yè)教師稀缺，無(wú)法給予學(xué)生有力指導(dǎo)；教育資源稀缺，場(chǎng)地與材料受限，難以開(kāi)展豐富活動(dòng)。在“五育并舉”的時(shí)代浪潮下，小學(xué)勞動(dòng)教育開(kāi)啟新征程。（剩余4857字）
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“五育并舉”背景下小學(xué)勞動(dòng)教育開(kāi)展策略
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