語文大單元課程設(shè)計中知識與素養(yǎng)的深度融合

隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進，在新課程標準的引領(lǐng)下，初中語文大單元教學(xué)倡導(dǎo)教師將課程知識與核心素養(yǎng)進行深度融合，挖掘大單元中每一個模塊對應(yīng)的素養(yǎng)要素，并借助多樣化的教學(xué)手段、教學(xué)途徑落實素養(yǎng)目標，從而充分發(fā)揮大單元教學(xué)的育人價值。這樣既能提高單元教學(xué)整體性和連貫性，又能促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?；诖耍疚膶Υ髥卧n程設(shè)計中各素養(yǎng)要素相關(guān)的知識融合進行分析，并從“銜接生活實際”“多樣語言認知”“做好探究教學(xué)”“強化藝術(shù)體驗”四個方面對知識與素養(yǎng)深度融合的實踐展開研究，旨在提升初中語文大單元教學(xué)的有效性。（剩余4767字）