“雙減”背景下創(chuàng)新作業(yè)設計的實踐與研究

——以小學語文中段為例

作業(yè)是學生有效拓展課堂知識的重要渠道，也能夠鞏固課堂所學內容，是助力學生全面發(fā)展的重要教學措施。作業(yè)設計質量的好壞直接影響課程教學的最終效果，因此受到廣大教師的高度重視。自教育部頒布“雙減”政策以來，作業(yè)的優(yōu)化工作，再次成為義務教育階段中各個學科教師關注的重點。在“雙減”背景下，增強作業(yè)設計的科學性、創(chuàng)新性、趣味性，是當前作業(yè)優(yōu)化的主要方向，能夠切實減輕學生的作業(yè)壓力與學習負擔，提高課程教學的總體質量，彰顯語文學科的育人價值。（剩余5305字）