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隨著教育改革的深入推進(jìn)，小學(xué)教育的諸多方面也隨之產(chǎn)生極大改變，核心素養(yǎng)提升及實(shí)踐能力培養(yǎng)已然成為當(dāng)前小學(xué)教育的主要方向和目標(biāo)。但現(xiàn)階段仍有部分農(nóng)村小學(xué)教師對(duì)核心素養(yǎng)理解有限，并未對(duì)核心素養(yǎng)對(duì)實(shí)踐課程開(kāi)展的重要意義進(jìn)行深入探索，導(dǎo)致部分偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)仍在沿用傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式，使小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升有所限制。（剩余4949字）
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核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐課程資源的開(kāi)發(fā)
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