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目前初中留守兒童教育面臨著家庭教育缺位、學校教育疲軟和社會教育空白等主要問題，這影響了留守兒童教育質量。初中教師可從教育幫扶入手，發(fā)揮自己在教育中特有的引導作用，幫助初中留守兒童解決學習生活和心理發(fā)展中存在的實際問題，讓他們愿意在教師的教育幫扶下提升自己的學習成績、生活質量和心理健康發(fā)展水平。留守兒童是一個特殊的學生群體，在留守兒童的農(nóng)村家庭中，父母普遍會外出打工，留下兒童與父母以外的監(jiān)護人一起生活，如祖父祖母、哥姐弟妹、叔伯姨姑等。（剩余4973字）
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教育幫扶留守兒童的探索
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