幼兒園小班中醫(yī)課程的構(gòu)建與實(shí)施

——以“嗨，桂花”班本課程為例

摘要：隨著幼兒教育理念的不斷發(fā)展，班本課程作為一種以幼兒興趣為導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)幼兒主體地位的教學(xué)模式，越來越受到廣泛關(guān)注。本文以“嗨，桂花”班本課程為例，詳細(xì)探討了幼兒園班本課程的構(gòu)建與實(shí)施過程。通過立足幼兒興趣、著眼幼兒發(fā)展、環(huán)境滲透以及延伸與拓展等策略，我們成功引導(dǎo)幼兒深入觀察桂花、大膽嘗試制作桂花蜜，并在這一過程中積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作的成就感。（剩余2422字）