初中英語閱讀教學(xué)融入學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐

   英語是初中階段的一門重要學(xué)科，在中考中占據(jù)著非常重要的分數(shù)比重。而作為一門語言類學(xué)科，閱讀是其中非常重要的教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過實際調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，我國的初中英語閱讀教學(xué)中存在很多的問題，教師習(xí)慣于采取一些陳舊的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性地位得不到發(fā)揮，往往在課堂上被老師牽著鼻子走，處于一種被動學(xué)習(xí)的地位，最終造成了“啞巴英語”、“應(yīng)試英語”等現(xiàn)象。（剩余1937字）