“量”從度中來 “感”從悟中得
摘要：本文探討了如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的“量感”，從簡單的度量單位認知到復雜的量感應用，逐步提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。強調(diào)了通過實踐活動讓學生感知和理解各種度量單位的重要性，通過估算和解決實際問題來培養(yǎng)學生的“量感”，讓學生將“量感”應用于更廣泛的領域，從而全面深化對“量”的理解。
關鍵詞：量感；小學數(shù)學；數(shù)學素養(yǎng)
在小學數(shù)學教育中，“量感”的培養(yǎng)是一項至關重要的任務。（剩余1289字）