核心素養(yǎng)視域下初中歷史課堂教學的困境與優(yōu)化路徑
中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A文章編號:1673-4289(2025)08-0035-03
基礎教育的教育教學質(zhì)量提升，需要“加強科學教育，強化核心素養(yǎng)培育"，而核心素養(yǎng)作為課程育人價值的集中體現(xiàn)，初中歷史課程通過課堂教學實踐，以達成“培育學生核心素養(yǎng)，引導學生初步樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，明理、增信、崇德、力行"，在促進學生全面發(fā)展、推動基礎教育教學質(zhì)量提升方面具有不可忽視的作用。（剩余4861字）