小學(xué)生命教育的意義與實(shí)施路徑

作者簡(jiǎn)介：張瑾琳（1987—），女，江蘇省啟東市匯龍小學(xué)。

生命教育旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命，認(rèn)識(shí)生命，進(jìn)而做到愛(ài)護(hù)生命。在小學(xué)階段，學(xué)生正處于人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，班主任更應(yīng)重視生命教育。然而目前的德育課堂對(duì)生命教育有所忽視，以至于學(xué)生缺乏對(duì)生命價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題，小學(xué)班主任應(yīng)巧妙地將生命教育融入德育課堂，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，體會(huì)生命的來(lái)之不易，樹(shù)立正確的生命觀。（剩余4100字）