深度學(xué)習(xí)下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)指導(dǎo)的策略研究

作者簡介：魏孔貴（1982—），男，甘肅省蘭州市榆中縣朝陽學(xué)校。

深度學(xué)習(xí)的開展以運用知識為途徑，主要考查學(xué)生在真實情境中的知識遷移能力，通過主動、有意義的學(xué)習(xí)過程引領(lǐng)學(xué)生深入分析、探究知識，能夠有效培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)。在語文閱讀教學(xué)中，教師可運用群文閱讀教學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀、分析多篇與某個主題或者知識點具有關(guān)聯(lián)性的文章，促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)。（剩余4313字）