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【摘要】作為中華民族的一員，教師有責任對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳承與發(fā)揚。語文教學在滲透傳統(tǒng)文化方面有著積極作用，在教學活動中教師要重視傳統(tǒng)文化的滲透。文章從意義、現(xiàn)狀、策略三個方面入手，對在小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化進行分析。
【關鍵詞】小學語文；課堂教學；傳統(tǒng)文化；滲透方法
作者簡介：陶羽（1993—），女，江蘇省南京市齊武路小學。（剩余4361字）
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小學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的途徑思考
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