互聯(lián)網(wǎng)背景下微課在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的理念得到進(jìn)一步凸顯。互聯(lián)網(wǎng)背景下產(chǎn)生了許多現(xiàn)代化的教學(xué)方法，如互聯(lián)網(wǎng)微課的應(yīng)用。本文分析了互聯(lián)網(wǎng)微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，并從營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、鍛煉學(xué)生口語(yǔ)能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化和強(qiáng)化師生之間的互動(dòng)五個(gè)方面提出了基于互聯(lián)網(wǎng)微課的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，希望能夠提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。（剩余5743字）