國(guó)際傳播視域下課程思政和思政課程有機(jī)融合的實(shí)踐研究

——以“大學(xué)英語(yǔ)”課程為例

［摘 要］ 思想政治教育是新時(shí)代立德樹(shù)人的根本遵循?！按髮W(xué)英語(yǔ)”課程思政和思政課程同向同行不僅是助力實(shí)現(xiàn)國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)和話語(yǔ)體系構(gòu)建的要求，更是實(shí)現(xiàn)“講述中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音”的重要使命和責(zé)任?！按髮W(xué)英語(yǔ)”課程在培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際和國(guó)際傳播能力等方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但培養(yǎng)的人才站在何種政治立場(chǎng)、傳播什么樣的價(jià)值觀、講什么樣的中國(guó)故事就要求在思想政治教育方面下功夫，思政課上所講的“干貨知識(shí)”和“大學(xué)英語(yǔ)”課所討論的“熱點(diǎn)話題”需要有機(jī)結(jié)合，互相呼應(yīng)，共同上好“大思政”課，培養(yǎng)學(xué)生正向積極地傳播中國(guó)聲音，旨在厘清“大學(xué)英語(yǔ)”課程和思政課程有機(jī)融合的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐原則，闡釋兩者同向育人的基本內(nèi)容。（剩余7001字）