高校專業(yè)課教員課程思政能力提升問(wèn)題研究

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［摘 要］ 在新時(shí)代高等教育發(fā)展背景下，立德樹(shù)人已經(jīng)成為教育的根本任務(wù)，是高等院校立身之本。同時(shí)，高等院校也成了當(dāng)前社會(huì)技術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的搖籃。分析了高等院校專業(yè)課開(kāi)展思政教育改革的緊迫性，指出了專業(yè)課教員開(kāi)展思政教育存在的問(wèn)題，深入探究了專業(yè)課教員課程思政能力提升問(wèn)題，并給出強(qiáng)化課程思政協(xié)同育人的理念、消除“思政”會(huì)沖淡專業(yè)教學(xué)的思想顧慮和誤解、不斷提高專業(yè)課教員的綜合素養(yǎng)、不斷增強(qiáng)專業(yè)課教員的課程思政融合能力等對(duì)策建議，為進(jìn)一步在高等院校全面開(kāi)展有效“思政教育”提供了有益的參考，使得立德樹(shù)人根本任務(wù)更好落實(shí)。（剩余6370字）