產(chǎn)教融合背景下人才培養(yǎng)創(chuàng)新探析

——以高職特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為例

［摘 要］ 闡述了產(chǎn)教融合背景下高職特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建原則、總體思路和基本框架。依據(jù)《中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目遴選管理辦法（試行）》等文件，結(jié)合我國(guó)高職特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)實(shí)踐，從組群邏輯、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程與教學(xué)資源建設(shè)、教材與教法改革、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)等12個(gè)領(lǐng)域探索構(gòu)建了產(chǎn)教融合背景下高職特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，旨在為高職特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)提供參考依據(jù)。（剩余8999字）