“農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)”教學(xué)案例應(yīng)用與效果評(píng)價(jià)

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［摘 要］ 案例教學(xué)是實(shí)現(xiàn)課堂理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實(shí)踐技能的教學(xué)方法之一?！稗r(nóng)業(yè)植物病理學(xué)”是一門(mén)地域性、實(shí)踐性、時(shí)效性很強(qiáng)的課程，將當(dāng)?shù)氐湫妥魑锊『Πl(fā)生流行案例收集歸納，并設(shè)計(jì)性地編寫(xiě)成教學(xué)案例庫(kù)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中引導(dǎo)剖析和小組討論，讓學(xué)生掌握植物病害診斷思路及防控策略制定方法。通過(guò)案例教學(xué)在課程教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，有效地提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熱情，提升了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力，實(shí)現(xiàn)了課程培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余6359字）