智能制造體系電工學課程改革與課程思政實踐

［摘 要］ 智能制造工程專業(yè)集機械、制造、材料、測控、電氣、控制、計算、通信、物聯(lián)網(wǎng)與智能科學等為一體，是具有鮮明多學科交叉特點的前沿科技。在此背景下，如何快速對電工學類課程進行改革，以適應(yīng)智能制造工程新專業(yè)的要求，并在其中貫穿課程思政相關(guān)內(nèi)容，成為高等學校教育所面臨的一個重要問題。以“電路原理與系統(tǒng)Ⅰ”為例，系統(tǒng)闡述在智能制造工程專業(yè)建設(shè)的過程中，如何對該課程進行教學內(nèi)容、教學方式的改革，以及如何在課程改革、授課過程中貫穿課程思政的內(nèi)容，不僅增強學生對科學知識的理解與應(yīng)用，而且培養(yǎng)工科類學生在實際工作過程中的責任與擔當，為以后的科研、學習、工作奠定基礎(chǔ)。（剩余7032字）