“工程識圖與輔助設(shè)計”混合式教學改革與實踐

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[摘 要] 浙江財經(jīng)大學“工程識圖與輔助設(shè)計”為浙江省級線上線下混合式一流本科課程。分析“工程識圖與輔助設(shè)計”課程的性質(zhì)、特點以及在傳統(tǒng)教學模式下課程教學存在的問題;對照“金課”的“兩性一度”標準以及課程教學存在的問題，認為開展線上線下混合式教學改革是“工程識圖與輔助設(shè)計”課程的建設(shè)路徑;構(gòu)建“三體系+三模式+三階段+三形式”的教學組織形式，包括重組課程內(nèi)容、運用多種驅(qū)動模式、重構(gòu)課前課中課后教學流程以及形成線上線下混合式有機融合的教學形式，并從網(wǎng)絡(luò)平臺、課程資源與考核方式等方面開展課程建設(shè)。（剩余6930字）