課程思政下輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人研究

[摘 要] 課程思政即課程承載思想政治、思想政治寓于課程。教師隊(duì)伍是課程思政建設(shè)的“主力軍”，其中，專業(yè)課教師是“中流砥柱”，輔導(dǎo)員是“政治委員”。雙方在育人對(duì)象上同源、工作場(chǎng)域上互補(bǔ)、方法上互相借鑒，但也出現(xiàn)了協(xié)同意識(shí)失衡、協(xié)同功能失位、影響力失信和協(xié)同成效失范等問(wèn)題。運(yùn)用協(xié)同論進(jìn)行理論歸因，從自組織的角度出發(fā)，構(gòu)建以資源整合為核心的保障機(jī)制、以考核評(píng)定為核心的制約機(jī)制、以獎(jiǎng)懲創(chuàng)新為核心的激勵(lì)機(jī)制，形成“催化”協(xié)同育人工作的外在力量，以期產(chǎn)生協(xié)同育人效應(yīng)，以課程思政落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。（剩余7133字）