關(guān)聯(lián)理論視域下古典名著單元整體教學(xué)路徑探微

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摘 要 關(guān)聯(lián)理論是一種認(rèn)知語用學(xué)理論，對古典名著單元教學(xué)具有指導(dǎo)意義。針對教材解讀和教學(xué)實(shí)踐中存在的“失聯(lián)”現(xiàn)象，古典名著單元教學(xué)可以通過認(rèn)知關(guān)聯(lián)、學(xué)用關(guān)聯(lián)和循證關(guān)聯(lián)架構(gòu)單元教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)階設(shè)計(jì)單元教學(xué)策略，推進(jìn)課內(nèi)外閱讀，從而建構(gòu)精讀、略讀、課外閱讀三位一體的教學(xué)樣態(tài)，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

關(guān)  鍵  詞 關(guān)聯(lián)理論；古典名著；單元整體教學(xué)

引用格式 萬云峰，楊永.關(guān)聯(lián)理論視域下古典名著單元整體教學(xué)路徑探微[J].教學(xué)與管理，2025（02）：47-50.

關(guān)聯(lián)理論是斯珀伯與威爾遜提出的一種認(rèn)知語用學(xué)理論，是以關(guān)聯(lián)性概念與關(guān)聯(lián)原則為基礎(chǔ)建構(gòu)的話語理論。（剩余5939字）