自主批注:從文本閱讀走向創(chuàng)意寫作
教材提供的文本不僅是閱讀教學的載體,也是寫作教學的載體。閱讀教學與寫作教學是一種相互結(jié)合、雙向賦能的關(guān)系。其中,閱讀是輸入、積累的過程,寫作則是輸出、表達的過程。這要求教師以教材為抓手,并在“用教材教”的理念指導下開展寫作教學。
批注首先是一種常用的讀書方法。語文課堂上的批注就是把評語和注釋寫在文章或書中的空白位置,幫助讀者有針對性地理解閱讀的內(nèi)容,引發(fā)深入思考。(剩余3236字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 打造“教師專業(yè)成長”的“泰和樣...
- 小學數(shù)學綜合與實踐教學的現(xiàn)實探...
- 指向關(guān)鍵能力的小學數(shù)學“綜合與...
- 尋找等量關(guān)系 感悟轉(zhuǎn)化原理...
- 教材提供習作步驟,教學設(shè)計要做...
- 大面積因材施教:提升語文教學質(zhì)...
- 依據(jù)學習評價 提煉學習主題...
- 在推理中發(fā)展學生的運算能力...
- 自主批注:從文本閱讀走向創(chuàng)意寫...
- 厚植紅色情懷 提升核心素養(yǎng)...
- “新課標”吹來了什么風...
- 指向?qū)忁q思維發(fā)展的課堂提問呈現(xiàn)...
- 搭建思維“腳手架”,讓學習深度...
- 巧“剝洋蔥”,具化思維...
- 解鎖識字密碼,落實文化自信...
- 寒雨楚山送友孤,冰心玉壺志清明...
- 度量視角下基于計數(shù)單位運作,感...
- 表現(xiàn)性評價在小學作文教學中的實...
- 趣智共生:小學低學段童話教學策...
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- “一意孤行”之患大矣...
- 在“刺猬效應(yīng)”中與手機相互取暖...
- 回歸源頭做教育...
- 鈴聲情...
- 你的風,是南風還是北風...
- 傾聽就是在喧囂的名利場里寫詩...
- 以書香為伴 以閱讀為舟...
- 親近農(nóng)耕文化 享受運動快樂...
- 筆鋒育丹心 翰墨潤校園...