信息技術(shù)助推作業(yè)精準分層

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摘 要 長期以來，由于受教育資源配置不均衡、應試教育等因素的影響，作業(yè)成為學校和教師提高學生成績的主要方式，并取得了一定的成效。但這種方式也給學生的身心健康等方面造成了嚴重的影響?！半p減”政策出臺后，為進一步規(guī)范學校教育教學管理，切實減輕學生學業(yè)負擔，常州市虹景中學引入了精準化作業(yè)測評系統(tǒng)，力求以此作為精準化教學實踐探索研究的切入口，充分利用信息化手段，做實作業(yè)負擔的減法，做足作業(yè)效率的加法，從作業(yè)安排、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)監(jiān)管和作業(yè)評價等方面出發(fā)，實現(xiàn)作業(yè)減負增效、課堂以學定教、教學精準管理、家校合作共育等建設(shè)目標。（剩余5147字）