體現(xiàn)和落實(shí)核心素養(yǎng)：解讀新課標(biāo)中的“問(wèn)題提出”

摘要：依據(jù)近三十年的相關(guān)研究成果，從三個(gè)方面解讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中體現(xiàn)和落實(shí)核心素養(yǎng)的“問(wèn)題提出”。作為教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題提出，所要實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)重要改變是學(xué)生的“主動(dòng)參與”和“創(chuàng)新意識(shí)”。作為認(rèn)知過(guò)程，問(wèn)題提出和問(wèn)題解決一樣，往往是一種復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。二者雖然關(guān)系密切甚至相輔相成，但是也有各自的認(rèn)知元素。（剩余13327字）