基于核心素養(yǎng)的STSE理念下物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以《時(shí)間位移》為例

摘 要：文章主要研究基于核心素養(yǎng)的STSE理念下人教版高中物理必修第一冊第一章第二節(jié)（時(shí)間位移）的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合STSE教育理念近20年來在我國的發(fā)展以及專業(yè)人士的研究成果，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施，并注重理論的應(yīng)用，使研究更貼近一線物理課堂教學(xué)，能夠與新課改、新教材、新高考的要求相結(jié)合，使內(nèi)容更具時(shí)代性，對受眾群體更有針對性，對高中物理課堂教學(xué)意義有具體性，研究方法和思路對其它物理知識的研究也有幫助，因此，研究具有可持續(xù)性。（剩余4189字）