創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建與應(yīng)用研究

——以粵港澳大灣區(qū)民辦本科院為例

摘 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的重要組成部分，文章在總結(jié)國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價研究成果的基礎(chǔ)上，從背景、輸入、過程、成果四個階段系統(tǒng)評價民辦本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，構(gòu)建了粵港澳大灣區(qū)民辦本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價體系。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 質(zhì)量評價 構(gòu)建

中圖分類號：F240  文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2022）09-148-03

一、問題的提出

粵港澳大灣區(qū)作為中國經(jīng)濟、科技、文化最發(fā)達的區(qū)域之一，該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完備、高等教育資源豐富、產(chǎn)業(yè)體系完整、科技金融發(fā)展迅猛、國際合作優(yōu)勢明顯，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全要素，討論粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意義非凡。（剩余4784字）