“課程思政”視域下二李詞對(duì)比教學(xué)初探

摘 要：在高中古詩(shī)詞教學(xué)中，對(duì)比教學(xué)法對(duì)教學(xué)開展的質(zhì)量提升具有十分重要的意義。文章以統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材為例，在“課程思政”視域下設(shè)計(jì)以李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》和李清照《聲聲慢（尋尋覓覓）》為軸心的對(duì)比教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中融入“課程思政”的理念。通過(guò)此方法，讓學(xué)生在了解婉約派的基礎(chǔ)上深入探索“二李” 詞的藝術(shù)成就，樹立正確的“三觀”，從而達(dá)到“立德樹人”的根本任務(wù)。（剩余5224字）