高中生物社會性科學議題的教學模型理解與運用
摘 要:對于當前的高中生物學科教學來說,發(fā)展學生的核心素養(yǎng)是一個重要的任務。在高中生物教學當中,通過社會性科學議題來優(yōu)化教學并發(fā)展學生的核心素養(yǎng),成為一個重要且有效的教學思路。社會性科學議題可以將更多的生物學科知識以及社會現(xiàn)象與問題綜合在一起;社會性科學議題的研究與分析,能夠更快地引導學生從淺層思維走向深度思維。(剩余3791字)
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- 黑龍江教育(教育與教學)
- 2022年08期
目錄
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