STEM教學(xué)案例的實(shí)施策略

——以“我的植物工廠”項(xiàng)目為例

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科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，人類在與自然界打交道的過(guò)程中，為了適應(yīng)自然、改善生存條件而產(chǎn)生了技術(shù)；人類對(duì)已有的物質(zhì)材料和生活環(huán)境加以系統(tǒng)的開發(fā)、生產(chǎn)、加工、建造，以滿足人們的需求，就產(chǎn)生了工程?，F(xiàn)代技術(shù)、工程和科學(xué)相互影響與相互促進(jìn)，越來(lái)越密不可分，共同推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。工程活動(dòng)的本質(zhì)是創(chuàng)造人工實(shí)體，設(shè)計(jì)與物化是其中的重要環(huán)節(jié)。（剩余2409字）